En direct du Forum de Besançon !

Dans toutes les organisations, une grande partie du travail est invisible : l'entraide, la résolution de problème, la transmission informelle ... hors tous ces liens sont indispensables au bon fonctionnement du collectif et donc de l'organisation même.

Résultat pour un manager : il/elle pilote une version incomplèt de son équipe. La recherche de résultats, d'innovation ... sans savoir d'où elles se produisent rééllement. Reconnaitre uniquement les résultats individuels c'est fabriquer de la compétition. Si vous reconnaissez la coopération, vous produisez du collectif.

Si vous reconnaissez l'apprentissage, vous devenez une organisation apprenante. C'est là que la fonction reconnaissance devient stratétique pour produire de la valeur organisationnelle. C'est tout l'intrêtet de la norme AFNOR : Fonction et système de reconnaissance socioprofessionnelle (XP X50-759 -)

4 sujets ponctués des tubes de Radio Badges :

1. L'éthique de la reconnaissance et la co-construction. Un court dialogue de fond entre Emmanuelle Philippe et Pierre, à la fin d’une journée bien remplie.

2. Le dispositif « Badge ton avenir » pour les stages de seconde avec Marc Février, du réseau Canopé Nouvelle-Aquitaine. Ce projet expérimental mené avec le MEDEF vise à valoriser les savoir-être des élèves via un badge capitalisable tout au long de leur parcours, impliquant également la reconnaissance des tuteurs et des entreprises.

3. Restitution théâtrale avec « Cim et compagnie ». Cette troupe d'improvisation invitée au Forum illustre avec humour les thèmes abordés dans la journée. Dans cette scène, les défauts des colocataires d’un appartement sont transformés en qualités reconnues par des badges … grâce à l’IA !

4. Echanges sur l'importance de ces moments de convivialité pour souder la communauté.

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4 sujets ponctués des tubes de Radio Badges :

1. Rencontre matinale avec Annig LEHNERTZ, venue de Belgique, qui présente brièvement le projet Interreg France-Wallonie OPEN BADGES for IT.

2. Retour d’expérience des Open Badges de la Ligue de l'enseignement avec Mathieu Muselet, responsable du pôle numérique. Questions sur l'utilité concrète des badges dans les parcours d'insertion des jeunes.

3. Etat des lieux de la reconnaissance et des badges en entreprise avec Hubert Grandjean, président de l'AFDEC. Comment la reconnaissance par les badges peut réduire le turnover, améliorer le bien-être au travail et renforcer la marque employeur, tout en distinguant reconnaissance et rémunération.

4. Les temps informels et la soirée de clôture Ce segment décrit l'ambiance conviviale de la fin du forum, marquée par une soirée karaoké où Nisrine et Ayub ont fait preuve de patience et d'écoute bienveillante envers les participants chanteurs.

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4 sujets ponctués des tubes de Radio Badges :

1. L'accueil à la Maison FloW à Vannes : Découvrez le lieu où s'est déroulé le Forum 2025, comme si vous y étiez.

2. "Badgeons l'inclusion" : Karine Adam et Sophie Caroué détaillent leur projet de badges d'inclusion en Bourgogne-Franche-Comté avec le groupe associatif Handy'Up, destiné à reconnaître et cartographier les entreprises handi-accueillantes.

3. « Un stage, un badge » : Tessa Deit, du Collectif Orientation en Île de France, explique ce projet conçu avec le MEDEF pour valoriser les compétences transversales acquises par les jeunes lors de leurs stages en entreprise via un dialogue avec leur tuteur.

4. Les temps informels : Direction l'Awen brew pub pour la soirée de clôture.

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Passionnée par les évolutions sociales et engagée pour les droits des femmes et des minorités, Fanny nous raconte son parcours et nous parle de son expérience sur la reconnaissance ouverte et les badges numériques. Un monde dans lequel elle est arrivée en 2020 à travers un contrat de professionnalisation dans notre association. Depuis elle a un poste à temps complet sur les badges numériques….waoh, le rêve non ?

Nous avions très envie de lui donner la parole.

Music by Dmitrii Kolesnikov  Pixabay

Le résultat d'une promesse

L'origine de ce projet est liée à l'histoire de sa fondatrice. Patricia Pierre-Jérôme explique lors de l'émission que le « Bouclier de compétences » fait suite à une promesse faite il y a 43 ans, après le suicide de son frère aîné de 18 ans. Elle estime qu'il a été victime d'un système l'ayant « invisibilisé ».

« J'ai fait une promesse [...] de faire en sorte qu'il y ait de moins en moins de jeunes ou moins jeunes qui soient victimes d'un appareil qui invisibilise parce qu'on a trop de carcans, on a trop de cases. »

Basée à Dax, son entreprise de l'économie sociale et solidaire vise à permettre à chacun d'exprimer son potentiel, au-delà des diplômes et des intitulés de postes.

PortraiScopie : cartographier ses compétences par le vécu

Au cœur de cet atelier se trouve PortraiScopie, un logiciel fonctionnant comme une carte mentale. L'outil guide l'utilisateur pour identifier ses compétences à travers son vécu.

Le processus se déroule en plusieurs étapes :

1. Définition de l'intention : L'utilisateur précise son objectif (entrée sur le marché du travail, recherche de formation, bilan de compétences).
2. Construction de la bibliothèque : Création d'une compétence en détaillant les activités et tâches associées (par exemple, distinguer « trier le courrier », une tâche, de « gérer le courrier », une compétence).
3. Contextualisation : La compétence est enrichie par les métiers où elle a été mobilisée, les secteurs d'activité et les conditions d'environnement préférées (lieu, ambiance, travail d'équipe).
4. Ouverture des possibles : L'outil intègre les passions, les centres d'intérêt et les compétences acquises hors cadre professionnel.

Une approche évolutive

La méthodologie privilégie une vision à long terme. Contrairement à un CV statique, le « Bouclier de compétences » via PortraiScopie est conçu pour évoluer.

« Les compétences sont attachées aux êtres humains », indique Patricia Pierre-Jérôme. L'outil permet d'ajouter continuellement de nouvelles acquisitions, comme la maîtrise de l'intelligence artificielle ou l'obtention de badges. L'objectif est de faciliter la mise en relation avec les entreprises sur la base d'une cartographie détaillée des capacités réelles.

Pour aller plus loin : Vous souhaitez découvrir des exemples de cartes mentales ou explorer les services de Myrhmica ?

• ???? En savoir plus : https://myrhmica.fr/

Hervé Dignard, chargé de projet à l’ICEA (Institut de coopération pour l’éducation des adultes) au Canada, organisme propriétaire de la méthode, retrace l’histoire de NCF. Issu d’un premier outil appelé « Question de compétence », créé en 1989 pour aider les femmes revenant sur le marché du travail après une interruption familiale, NCF est fondé sur une idée centrale : reconnaître que des compétences transversales (comme le sens de l’organisation ou la communication) se développent aussi bien dans la sphère domestique que professionnelle. L’outil a ensuite été élargi à tous les publics, avec pour objectif d’aider chacun à construire un discours positif sur ses capacités transférables, en privilégiant l’oral et la discussion.

Le reportage pose ensuite ses micros en France, à la Mission Locale Ouest-Audois à Carcassonne, où l’atelier est pratiqué depuis 2015. Audrey Milourat, coordinatrice pédagogique, explique comment la structure a adapté cette méthode pour accompagner les jeunes de 16 à 25 ans. Loin d’une évaluation scolaire, l’atelier propose un espace de reconnaissance mutuelle. Les participants sont invités à partager des récits de vie (loisirs, sport, garde d’enfants, bénévolat) pour y identifier des forces.

 Souvent, les jeunes peinent à voir leurs propres qualités. C’est alors le « jeu de miroirs » avec les pairs qui opère : ce sont les autres qui identifient et nomment les compétences de chacun. Cette validation par le groupe, complétée par celle du professionnel, permet de restaurer la confiance en soi nécessaire pour aborder le monde de l’entreprise. L’émission inclut d’ailleurs des extraits sonores d’un atelier réel, où l’on entend des jeunes prendre conscience de leur capacité d’adaptation ou de responsabilité.

Fidèle à l’ADN de Radio Badge, l’épisode explore aussi la dimension de la certification numérique. Hervé Dignard présente les badges numériques développés par l’ICEA. Contrairement au portrait papier intialement distribué lors des premiers ateliers, ces badges permettent aux employeurs de cliquer sur un lien et d’accéder directement au référentiel détaillé des compétences, garantissant une compréhension commune. Des badges certifient également le niveau d’expertise des animateurs de la méthode.

À la Mission Locale Ouest-Audois, le système d’Open Badges vient sanctionner le parcours des jeunes, attestant de leurs acquis tout en restant évolutif.

Auhourd'hui l'ICEA travaille avec les Premières Nations du Québec pour adapter NCF. Hervé Dignard explique ce travail de co-création culturelle qui vise à respecter les modes de transmission autochtones tout en conservant l’esprit de la démarche.

Pour résumer l’esprit de l’atelier, Audrey Milourat utilise trois mots : Reconnaissance, Équilibre et Agilité.

Et à cette occasion j'ai croisé Vladimir Sekelj, président de Kawalearn, une agence de conseil et création en digital learning.  Il faisait beau dehors, alors on est allés en terrasse pour parler de reconnaissance, de badges, et du jeune collectif Badgeons l’Ile de France.

On avait envie de lui donner la parole sur Radio Badges pour qu’elle nous dise comment elle badge au Japon et qu’elle nous partage la culture de la reconnaissance de son pays !

Merci Yuko !

Une émission pleine d'émotion, de questions et de surprises!

Dans ce nouvel épisode de La Rubrique des jeux, Radio Badges vous invite à plonger dans l’univers palpitant de la Chasse aux Trézors, un jeu créé par Trézorium, qui fait rimer exploration, coopération et imagination. Plus qu’une simple activité ludique, Chris Delepierre et Clémence Fédou nous invitent à chasser les trésors qui se trouvent en nous et chez les autres : nos compétences, nos valeurs les mieux cachées, celles qu'on ne voit pas, que l'on se cache parfois à soi-même.

 Chercher un trésor, c’est accepter de se perdre un peu, d’écouter les autres, de faire confiance, et de se retrouver dans le regard des autres. A travers des situations qui font écho à notre quotidien, ou bien à travers des personna, c'est le trésor du réél qui se trouve bien au-delà du cadre du jeu. La Chasse aux Trézors est un atelier qui peut rassembler des publics différents autour d’une aventure commune de reconnaissance.

Plus d'infos sur La Chasse aux Trézors et les autres activités de Trézorium sur https://www.trezorium.com/